一、单项选择题(本大题共40小题，每小题1分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。自考赢家
1．为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有 【 】
A．诗歌 B．小说 C．散文 D．童话
2．幼儿接受文学有独特的方式，其主要特点是 【 】
A．感知型接受方式 B．概念型接受方式
C．象征型接受方式 D．间接型接受方式
3．幼儿判断推理的发展趋势是 【 】
A．从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系
B．从事物的内在联系到事物的外部联系
C．从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解
D．从理性判断到感性判断
4．叶圣陶的《稻草人》是我国 【 】
A．第一部长篇童话 B．第一部整理的民间童话集
C．第一部当代作家的作品集 D．第一部创作童话集
5．幼儿的思维特点是极富 【 】
A．想象性的 B．现实性的 C．逻辑性的 D．抽象性的
6．中国童话《野葡萄》的作者是 【 】
A．葛翠琳 B．任溶溶 C．金近 D．包蕾
7．有助于培养和训练幼儿表达情感能力的儿童文学文体是 【 】
A.幼儿故事 B．幼儿诗 C．科学文艺 D．寓言
8．童话《大林和小林》的作者是 【 】
A．乔羽 B．张天翼 C．老舍 D．金近
9．幼儿文学写作对主题的要求是 【 】
A．曲折、生动 B．单纯、鲜明 C．复杂、隐晦 D．新颖、怪诞
10．《米老鼠与唐老鸭》中的米老鼠的形象类型是 【 】
A．活泼幽默的形象类型 B．快乐轻松的形象类型
C．智勇超群的形象类型 D．胆小滑稽的形象类型
11．为我国长篇童话创作奠定基础的是 【 】
A．叶圣陶的《稻草人> B．张天翼的《大林和小林》
C．陈伯吹的《爱的教育》 D．郑振铎的《兔子的故事》
12．童话中的人物形象类型有三类，分别是 【 】
A．拟人形象、超人形象、英雄形象 B．拟人形象、神话形象、超人形象
C．拟人形象、超人形象、常人形象 D．超人形象、神话形象、动物形象
13．童话分类如果根据体裁来分，可以分为 【 】
A．文学童话、科学童话 B．民间童话、创作童话
C．童话故事、童话剧、童话诗 D．长篇童话、短篇童话
14．幼儿时期的主导活动是游戏，他们在游戏中的幻想特点是 【 】
A．无规律的 B．科学式的 C．童话式的 D．故事式的
15．使用循环式叙述方法写作的童话是 【 】
A．《萝卜回来了》B．《灰姑娘》 C．《自私的巨人》 D．《列那狐的故事》
16．被誉为西方寓言始祖的是 【 】
A．拉封丹寓言 B．伊索寓言 C．克雷洛夫寓言 D．莱辛寓言
17．《猪八戒新传》系列童话的作者是 【 】
A．包蕾 B．黄庆云 C．郭风 D．葛翠林
18．下列几首诗中，冯幽君的作品是 【 】
A．《春雨沙沙》 B．《下巴上的洞洞》C．《月亮不会搞错》D．<春天来了》
19．幼儿童话诗的特征是 【 】
A．童话故事与诗歌相结合 B．侧重抒发情感
C．有明显的规劝批评意味 D．以诗的形式讲述故事，有较完整的情节
20．被誉为“科学幻想之父”的法国作家是 【 】
A．享利·法布尔B．凡尔纳 C．麦克尔·法拉 D．拉封丹
21．绕口令有助于幼儿 【 】
A．熟悉、记忆词汇 B．培养想象力
C．正确地掌握字音 D．辨别同义词
22．我国最早记载儿歌的历史著作是 【 】
A．《春秋左传》 B．《史记》 C．《资治通鉴》 D．《山海经》
23．故意将事物的正常关系加以悖反，达到以反衬正的儿歌是 【 】
A．谜语歌 B．游戏歌 C．问答歌 D．颠倒歌
24．拟人手法广泛使用的基础在于儿童思维特点中具有 【 】
A．科学观念 B．逻性观念 C．泛灵思想 D．形象性
25．幼儿文学要避免使用 【 】
A．抽象的词 B．本意的词 C．具体的词 D．象声的词
26．《卖火柴的小女孩》的作者是 【 】
A．夏尔·贝洛 B．卢梭 C．安徒生 D．普希金
27．《鹅妈妈的故事》的作者是 【 】
A．丹麦安徒生 B．法国夏尔·贝洛
C．英国刘易斯·卡洛尔 D．德国格林兄弟
28．把几个并无直接联系的场景或情节平列安排，从不同侧面表现主题的结构是【 】
A．纵式结构 B．横式结构 C．串连式结构 D．并连式结构
29．儿童图画书的基本特点是以 【 】
A．图画为辅，文字为主 B．图画为主，文字为辅
C．图画辅助文字 D．图画文字并重
30．根据内容分类，幼儿图画书可分为 【 】
A．文学图画故事书和知识性图画读物
B．多幅图画书和连续图画书
C．彩色图画书和单色图画书
D．文学图画故事书和无文图画读物
31．由中国人创作的并受到小读者喜爱的卡通形象是 【 】
A．米老鼠 B．机器猫 C．加菲猫 D．黑猫警长
32．“幼儿文学”与“幼儿读物” 【 】
A．没有联系 B．没有区别
C．幼儿文学的范围更宽泛 D．即有联系也有区别
33．黎锦辉写作的著名幼儿戏剧是 【 】
A．《果园姐妹》 B．《葡萄仙子》 C．《大灰狼》 D．《森林的宴会》
34．儿童戏剧《果园姐妹》的作者是 【 】
A．老舍 B．乔羽 C．张天翼 D．金近
35．《圆圆和方方》用拟人的方法把圆形和方形幻化成两个孩子形象，作者是 【 】
A．叶永烈 B．鲁克 C．郑春华 D．孙幼忱
36．《渔夫和金鱼的故事》的作者是 【 】
A．普希金 B．林格伦
C．亚历山大·亚兰·米尔恩 D．阿·托尔斯泰
37．《小布头奇遇记》的作者是 【 】
A．葛翠琳 B．孙幼军 C．杲向真 D．金波
38．捷克著名童话《小狗小猫的故事》的作者是 【 】
A．圣埃克絮佩里 B．恰佩克 C．姜尼·罗大里 D．米尔恩
39．童话《灰姑娘》的作者是 【 】
A．法国夏尔·贝洛 B．丹麦安徒生
C．英国刘易斯·卡洛尔 D．俄罗斯普希金
40．《长袜子皮皮的故事》的作者是 【 】
A．詹姆斯·巴里 B．林格伦
C．圣·埃克絮佩里 D．姜尼·罗大里
二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
41．类型化形象
42．散文诗
43．纵式结构
44．寓言
45．幼儿科学文艺
三、简答题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
46．幼儿的审美意识有什么独特性?
47．幼儿接受文学的方式主要有哪些特点?
48．简述幼儿图画书的特征。
49．幼儿散文大致可分为哪些种类?
50．幼儿戏剧对幼儿有什么教育作用?
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
51．谈幼儿童话的特点
52．论幼儿文学对幼儿发展的功能。
五、给材料改写题(本大题共1题，共10分)
53．请根据下面文字，将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事．
要求：①扩展情节，故事有趣；
②添加细节，丰富原有形象；
③语言浅显，符合幼儿听赏水平。
原文：《小马过河》
在一座小山旁边，住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈，从来不
肯离开一步。有一天，妈妈对小马说：“宝宝，你现在已经是个大孩子了。你能
帮助妈妈做点事吗?”小马点了点头，说：“怎么不能呢!我可喜欢做事啦。”妈妈
听了，高兴地笑着说：“宝宝真是好孩子。那么，你就把这袋麦子背到磨房里去
吧。”妈妈说着，就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试，一点也不重，就独
个儿背着麦子向磨房走去。
从小马的家到磨房，要过一条小河。小马走到小河边，看见河水挡在前面
哗啦哗啦地响着，心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草，于是去问牛伯
伯：“牛伯伯，请你告诉我，我能过河去吗?”牛伯伯回答说：“水很浅呐，还不到
我的小腿那么深……”小马听了，立刻就朝小河跑去。“慢点跑，慢点跑!”小马
停住脚抬头一看，原来是一只小松鼠……
小马……
